|
Akt I , scena II.
Porejko: OSOBOWOŚĆ TAKĄ MAM,
CO DO TEGO WAM.
Krasnale : NA POREJKO SPOSÓB MAMY,
CZY NA TERAPIĘ GO ODDAMY?
NAD SOBĄ ZACZNIE PRACOWAĆ,
MIODEM NIE BĘDZIE SIĘ DELEKTOWAĆ.
POREJKO: OSOBOWOŚĆ ORYGINALNĄ MAM,
PO CO ZMIENIAĆ SIĘ BĘDĘ SAM.
KRASNALE : POREJKO NIE SZUKA UZDROWIENIA,
TYLKO MIODOWEGO UPOJENIA,
POREKO OPOWIADA SIĘ ZA UZDROWIENIEM,
. BYLE NIE ŁĄCZYŁO SIĘ Z BÓLEM I CIERPIENIEM,
PODOBNY DO TYCH CO POSTĘPU CHCĄ DOKONAĆ,
POD WARUNKIEM , BY W SOBIE NIC NIE ZMIENIAĆ
POREJKO: TAK MI ŹLE , TAK MI SZARO,
BEZ MIODKU DZIEŃ,
CIĄGNIE SIĘ JAK MAKARON,
POTRZEBUJĘ SILNYCH WRAŻEŃ,
NIE MOGĘ ŻYĆ,
BEZ MIODOWYCH MARZEŃ,
KRASNALE : OSOBOWOŚĆ KAŻDY MA,
CZY TA CHORA,
CZY TA ZDROWA,
DO ZMIAN ZAWSZE
JEST GOTOWA,
OSOBOWOŚĆ : OSOBOWOŚĆ TO WŁAŚNIE - JA .
POZNAĆ MNIE MOŻECIE ,
WTEDY LEPIEJ ZROZUMIECIE.
PRZEDSTAWIAM SIĘ WAM
CO W SOBIE MAM :
„ STRUKTURA OSOBOWOŚCI ” :
Dojrzała osobowość to układ trwałych właściwości , charakterystycznych dla danej jednostki . podłożem ich są zadatki anatomiczno- fizjologiczne organizmu , warunkujące możność takiego , a nie innego poznawania świata i tworzenia schematów percepcyjnych , intelektualnych i emocjonalnych. Składniki osobowości tworzą zwartą wielowymiarową strukturę . należy ujmować je łącznie , ponieważ jedne z nich wpływają na drugie. Podam te składniki osobowości , które są najczęściej wyodrębniane jako mające duże znaczenie dla zrozumienia zachowania się człowieka Według proponowanych przez naukowców teorii składnikami osobowości są:
- Temperament ( zespół najbardziej stałych właściwości psychicznych uzależniony jest głównie od czynników wewnętrznych , to jest od przebiegu procesów pobudzania i hamowania. Temperament często decyduje o przystosowaniu jednostki do środowiska, przejawia się we wszystkich jego działaniach.
- Zdolności i uzdolnienia - rozwijają się pod wpływem określonych zadatków fizjologiczno -anatomicznych. Na zadatki te składają się zarówno określone struktury nerwowe , jak też sprawność funkcjonowania analizatorów. Różnimy się zarówno pod względem zdolności i uzdolnień .Jedni są wyposażeni w jakieś określone zdolności , a inni nie.
- Inteligencja- bywa traktowana jako zdolność ogólna , zdolność efektywnego myślenia. Z obserwacji wiemy , że ludzie różnią się między sobą poziomem inteligencji . Różnice indywidualne wynikają zarówno z różnic uwarunkowanych przez zadatki anatomiczno- fizjologiczne , jak też z różnych przyczyn środowiskowych. Ludzie różnią się między sobą poziomem inteligencji, zaś braki w tej dziedzinie uniemożliwiają , bądź zakłócają proces nabywania wiedzy.Dlatego też wpływ inteligencji na rozwój psychiczny człowieka, w tym na rozwój osobowości , jest znaczny .
- Potrzeby - nalezą do czynników dynamizujących zachowania jednostki. Specyficznie ludzkimi potrzebami są potrzeby psychiczne . Można wśród nich wymienić takie potrzeby jak : potrzeba kontaktu emocjonalnego ( nazywana także potrzebą czułości, afiliacji) , bezpieczeństwa, akceptacji , uznania , sukcesu, potrzeby poznawcze, , potrzeba sensu życia, .miłości itd.
- Zainteresowania - powstają w ścisłym związku z potrzebami człowieka i wymagają zaangażowania emocjonalnego i poznawczego . O prawdziwym zainteresowaniu świadczy działanie.
- Postawy - czyli sposoby zachowania się wobec przedmiotów , osób i sytuacji. Zwrócę uwagę na postawy prospołeczne , ponieważ warunkują czynności społeczne człowieka. Działalność prospołeczna jest ukierunkowana na dobro społeczne( dobro rodziny, określonej grupy ludzi, dobro jakiejś instytucji, całego narodu, ludzkości.)
- Charakter - jako zespół postaw określających stosunek do : samego siebie, stosunek do pracy, , stosunek do celów i ich realizacji. Charakter człowieka jest kształtowany przez określone oddziaływanie wychowawcze. Ważną rolę odgrywa aktywność własna jednostki . Rozwijaniu charakteru sprzyja między innymi pokonywanie trudności w rozwijaniu konkretnych zadań. praca nad sobą, wiara, wychowanie, kształcenie.
- Obraz samego siebie i świata - na obraz samego siebie składa się : Ja realne , Ja idealne, samoocena .
- Obraz świata - na obraz świata składa się zarówno orientacja w otoczeniu , jak i oczekiwania odnośnie zachowań ludzi, różnych w zależności od konkretnej sytuacji. W toku rozwoju kształtuje się również nasz pogląd na świat. Jest zbiorem przekonań powiązanych ze sobą i wewnętrznie spójnych . Poglądy te są dla jednostki szczególnie ważne i emocjonalnie bliskie , jest ona bowiem także głęboko przekonana o ich słuszności. Pogląd na świat kształtuje się na podstawie doświadczeń jednostki , kształcenia, wychowania, edukacji religijnej.
|
Lecz nie śledzę wszystkiego od początku, stąd zaproszenie jest zbyt mało czytelne dla mnie. Może więc dobrze by było otworzyć nowy temat i w wielkim skrócie wyjaśnić ogólne założenia INTERNETOWEGO TEATRU DRAMATYCZNEGO. Sama nazwa jest już bardzo interesująca. Pozdrawiam - alicja 
